EEB NEREU DE OLIVEIRA RAMOS
PROFESSORA: Jandira Maria Mantovani
PLANO DE CURSO 4º ANO
5º ano
Objetivo Geral
Promover na escola, um espaço de
vivencias culturais, oportunizando o desenvolvimento de habilidades humanas
reflexivas, questionadoras e emancipatórias.
Metas
Almejamos que educandos, durante
o ano letivo, estejam integrados ao processo do aprender, saibam se comunicar
com fluência respeitando as opiniões dos outros sabendo valorizar cada área de
conhecimento. Além disso, esperamos que os educandos tenham noção se situarem
no espaço como seres vivos que possuem necessidades e que precisam uns dos
outros para que possam viver em sociedade. Dessa forma, esperamos estar formando
indivíduos participativos, críticos, responsáveis e conscientes, que possam
contribuir para a sociedade mais justa e igualitária.
Língua Portuguesa
Objetivos Específicos
- Empregar corretamente os sinais de pontuação.
- Reestruturar textos, observando sinais de pontuação, acentuação e paragrafação.
- Interpretar e produzir textos e frases.
- Identificar os diversos tipos de frases.
- Manusear corretamente o dicionário.
- Formar e ler corretamente frases e textos.
Conteúdos programáticos
- Oralidade:
- relato de ideias, informações, debates,
filmes, seminários argumentando sobre o tema;
- leitura silenciosa e oral de contos,
textos de literatura, poesias, prosas, parlendas, trava-línguas, contos,
músicas, adivinhas, receitas, piadas, gibis;
- entrevista, noticia textos,
científicos;
- ler com fluência, entonação, ritmo;
- análise critica e avaliativa de
títulos;
- reconhecer e identificar textos com
propósitos de leitura;
- manuseio de dicionário.
* Escrita:
- reestruturar
textos próprios e de outros sem o auxílio do professor;
- gramática
explorada no contexto: pontuação, acentuação, alfabeto de A-Z;
- separação e
classificação das sílabas quanto ao número;
- artigo, substantivos,
adjetivos, encontros vocálicos e consonantais, dígrafos, pronomes, verbos
(tempos verbais);
- estudo
ortográfico;
- produções de
textos (narrações, descrições e dissertações).
Matemática
Objetivos Específicos:
- Entender a importância da matemática e seu uso no dia-a-dia.
- Rever a história dos números decimal (leitura, escritura, comparação e ordenação).
- Resolver cálculos matemáticos empregando as 4 operações, porcentagens, frações, área e perímetro.
- Identificar os sistemas de medidas e grandezas.
- Conhecer e construir listas, tabelas e gráficos.
Conteúdos programáticos
- sistema de numeração decimal (leitura, escritura, comparação e ordenação);
- valor posicional, ordens e classes;
- problemas envolvendo as quatro operações e frações;
- definição da fração;
- comparação de números fracionários;
- simplificação de frações;
- cálculos simples de porcentagem e juros;
- representação de figuras geométricas (poliedro, faces, vértices e arestas);
- sistemas de medidas;
- perímetro, área, superfície, volume, capacidade, massa e tempo;
- trabalhar as 4 operações fundamentais com números decimais, envolvendo situações problemas;
- sistema monetário.
- listas, tabelas e gráficos;
Ciências
Objetivos Específicos
- Reconhecer elementos bióticos e abióticos.
- Identificar e reconhecer as partes do corpo humano, sistemas e órgãos do sentido, bem como, a sua importância.
- Reconhecer higiene como fator fundamental para se ter saúde.
- Compreender célula como unidade morfológica dos seres vivos.
Conteúdos programáticos
- Higiene, saúde e alimentação;
- Elementos bióticos – seres vivos;
- estrutura organizacional
dos seres vivos (corpo humano);
- a célula
como unidade morfológica dos seres vivos;
- a estrutura
básica de uma célula;
- tipos
diferentes de células;
- órgãos dos
sentidos;
- sistema reprodutor, digestório, (dentes e alimentação), circulatório, respiratório,
excretor, ósseo, muscular e nervoso;
-
características sexuais primárias no homem e na mulher;
- a reprodução
de animais;
- vacinas;
Substancias
tóxicas que afetam o organismo (álcool, cigarro, inalantes, etc.) PROERD.
- Elementos abióticos – solo:
- - o subsolo e suas riquezas minerais;
- o solo e a agricultura;
* O ar:
- camadas da
atmosfera;
- camada de
ozônio;
- efeito
estufa.
Geografia
Objetivos Específicos
- Situar-se no espaço e no tempo;
- Compreender o Brasil como Unidade de Federação, bem como as regiões brasileiras;
- Localizar os continentes, destacando o Brasil no continente Americano.
Conteúdos programáticos
- Brasil UF
- As 5 regiões;
- relevo;
- hidrografia;
- vegetação;
- clima;
- limites;
- população;
- economia –
pecuária, agricultura, pesca, indústria e comércio, turismo, agroindústrias;
- problemas
econômicos: desemprego, favelização, êxodo rural, prostituição, trabalho
infantil;
- a Terra:
formas e movimentos; localização; oceanos e continentes; paralelos e
meridianos; os continentes; as Américas e o Brasil no continente Americano.
História
Objetivos Específicos:
- Procurar através do processo evolutivo da natureza, do homem e de todos os seres vivos, compreender a importância e o papel de cada um para a sobrevivência da vida na terra.
- Analisar a evolução das formas de organizações das sociedades ao longo do tempo em determinados espaços.
Conteúdos programáticos
- Eu – o homem
um ser histórico;
- Família –(história
do aluno e da família);
- Aspectos
históricos do município e do estado;
- História e
colonização da América do Sul;
- Antecedentes
do descobrimento do Brasil;
- Os primeiros
habitantes do Brasil (indígenas, negros, açorianos, italianos, alemães e outras
etnias);
- Datas
cívicas;
-
Acontecimentos atuais;
- Leitura e
interpretação de textos em história;
- Eleição e
voto;
- Símbolos
municipais e estaduais;
- Repúblicas e
formas de governo.
Ensino Religioso
Objetivos Específicos
- Identificar que unidos formamos uma grande família.
- Reconhecer a importância de tratar bem as pessoas e de perdoar os outros.
- Respeitar os valores cristãos.
Conteúdos programáticos
Deus é vida na
doação, a união forma uma grande família, valores, símbolos tradições
religiosas, datas comemorativas: valorização e verdadeiro sentido - páscoa, dia
das mães e dos pais, pátria, natal, etc.
Metodologias
- Diálogo;
- Leitura individual, coletiva, silenciosa e oral;
- Música e dança;
- Teatro e dramatização;
- Fitas de vídeos, DVDs, CDs, etc;
- Aulas expositivas;
- Aulas de informáticas;
- Construção de tabelas e gráficos;
- Apresentação de trabalhos;
- Leitura de textos e interpretações;
- Pesquisas;
- Entrevistas.
Avaliação
Avaliar faz
parte do ato educativo do processo ensino-aprendizagem, avalia-se para
diagnosticar avanços e entraves, para redefinir os rumos e caminhos a serem
seguidos.entretanto a avaliação deve ser:
- Processual;
- Permanente;
- Participativo;
- Diagnóstica;
- Investigativa.
Critérios de avaliação
- Trabalhos individuais e coletivos;
- Oralidade e escrita;
- Ditados;
- Provas;
- Relatórios;
- Produção de textos e de frases;
- Tabuada.